沼田 晶弘

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第20回　シュートをねらえ！（1）

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♣6-1にバスケリーグ誕生！

　ボクたちのクラスで2月はじめから、プロジェクトＢＬＡ＝バスケットリーグアソシエーションというのが立ち上がりました。クラスを6つのチームに分け、体育の時間を使って熾烈なペナントレースをやっているのです。

　さっそく「BLA新聞」というスポーツ壁新聞まで発行され、6チームの戦績と順位が詳報されています。チーム別得点力ランキング、守備力ランキング、戦力分析まで解説されています。こういう盛り上がり方が、まったくこのクラスらしいところ。

　ところで、ボクたちがやっているバスケは、普通とちょっとルールが違います。

　「タッチバスケットボール」と呼んでいます。

　

♥「タッチハンドボール」がヒントに

　今年1月、世田谷小の校内研究授業で、体育の久保賢太郎先生が「タッチハンドボール」というのを考案、発表されました。

　「タッチハンドボール」は、技術の差が出やすいドリブルを省いたのが最大の特徴で、子どもはボールを持ったまま走れます。ただし、相手プレーヤーに体をタッチされたら、その場で立ち止まって、パスかシュートをしなければなりません。

　小学校学習指導要領で、高学年の体育は「活動を工夫して運動の楽しさや喜びを味わうことができるように」等の目標が定められています。より具体的な種目、例えば「ゴール型のボール運動」では、「簡易化されたゲームで、ボール操作やボールを受けるための動きによって、攻防をすること」となっています。久保先生はハンドボールのルールをうまく簡易化したわけで、ボクも「面白いなあ」と感心して見ていました。

　

さっそく発行されたスポーツ壁新聞。社説まであります。

♠子どものひと言で新ルールひらめく

　ボクはアメリカの大学でスポーツ経営学を勉強したこともあり、体育の授業をするのが大好きです。「ダンシング掃除」のルーツが、教育実習生時代の体育だったことは、以前このコラムでも書きましたよね。

　なので、久保先生の「タッチハンド」を見た時、感心しつつも、もうちょっと何か手を加えたくなりました。ドリブルがなくなったとはいえ、ボールゲームが苦手な子は、その場で立ち止まって待つことが多く、パスをもらうために動き回ることができません。

　その結果、なかなかパスが回ってこない。シュートチャンスも来ない。やっぱり上手な子がバンバン決めるのは同じ。そのあたり、何とかならないかなと思いました。

　久保先生のアイデアを使わせてもらって、ハンドボールをバスケットボールに替えて、タッチバスケットボールにしてみました。基本ルールは同じで、ゴールがハンドボールからバスケットボールのそれに変わっただけです。

　その練習ゲームをしていた時、たまたま近くにいた運動が得意な女の子に、「何か面白くならないかな、どうしたらいいと思う？」と聞いてみました。

　彼女はちょっと考えて、「シュートを決めたら選手交代ってことにしたらいいんじゃない？」。しかし、バスケ部の自分にとって不利なルールと気づいたのか、「あー！　今のナシナシ！」とあわてて手を振りました。

　ボクはその言葉にひらめいてしまいました。ボールゲームが苦手な子がパスを受け、シュートを決める姿が、その光景が、頭の中で見えたんです。

　

♦6-1式タッチバスケ完成！

　試行錯誤の末、いちおう固まった「6-1式タッチバスケ」のルールは以下の通りです。

　体育館ではコートが2面取れるので、その時試合のない2チームが審判を務めるようにしました。一試合4分なので、準備体操や交代時間を入れて、各チームが1時限で4、5試合できる計算です。

　そうそう、もう一つ大事なルールを忘れていました。

　

♣「ドラフト方式」で6チーム編成

　最初はボールに慣れさせるため、ひたすらランニングシュートの練習。それからチームリーダーを6人決め、「ドラフト方式」でチームを作りました。つまり、欲しいメンバーをリーダーが一人ずつ指名していったのです。

　「みんなの目の前でやったらイヤでしょ」と、リーダー6人はさっさと別室に行って指名作業を行いました。こういうちょっとした気遣いが、このクラスはよく育ってるなあ、と感心するところです。

　結果、6人チームが4つ、7人チームが2つできました。「ベアーズ」「ゆめぴりか」「ゴリランド」「クイーン」「モッツァレラ」「ナンシー友の会」の6チーム。男女比もほぼ半数ずつになりました。

　「体育の授業でドラフト方式なんて！」と驚く方、「チーム戦力に差がつきすぎるのでは？」と心配する方もいると思います。

　さあ、実際のペナントレースはどうなったでしょうか？

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