（2019年11月 5日）
【ワイズメディア11月号から】志望校の決め方
中学校に直接お届けしている高校進学情報紙「（ys media）」（発行：読売エージェンシー）の最新号の注目記事を、「中学生向け」コーナーに掲載しています。 「ワイズメディア」は、原則として2、4、8月を除く各月上旬の発行で、東京・埼玉・神奈川・千葉の公立
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（2019年8月16日）
日本広告審査機構（JARO）「広告について学ぼう！」
＜対象＞ 中学生〜高校生。ほかご相談に応じます ＜主な教科、領域＞ 家庭、総合 ＜プログラムのねらい＞ 今や高校生のほとんどが持っているスマートフォン上では、多くのサービスが「広告」によって無料で提供されています。そして、そうしたサービスを使うというこ
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（2018年7月31日）
異見交論51 「東大は、高校の授業改革を止めるな」布村奈緒子氏（都立両国高校教諭）
2020年度から始まる「大学入学共通テスト※」に、民間の英語試験（認定試験）の成績を活用するかどうかを審議していた東京大学ワーキンググループが7月12日、五神真学長に答申を出した。「活用しない」案を最優先とする内容で、答申を受け、五神学長は9月に大学としての
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（2017年12月14日）
野村ホールディングス「為替レートを学ぼう」青山学院初等部
野村ホールディングスの「NOMURAまなぼう教室」の出前授業が11月29日、東京渋谷区の青山学院初等部で行われた。授業を受けたのは、初等部5、6年生の総合活動・販売プロジェクトに参加している13人。初等部では社会活動について学ぶために14のプロジェクトがあり
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（2017年7月 7日）
旭化成「命を守るために、できること ～心肺蘇生法とAEDについて学ぼう～」
＜対象者＞ 小学生（高学年）、中学生 ＜主な教科＞ 保健体育、総合 ＜プログラムのテーマ・ねらい＞ 旭化成グループで、救命救急分野の医療機器を扱う旭化成ゾールメディカル（株）が行う出前授業です。救命救急の意義と心肺蘇生法の流れを理解し、実際にAEDの操
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（2017年7月 7日）
製品評価技術基盤機構（NITE）「くらしの中の身近な製品事故」
＜対象＞ 小学生、中学生 ＜主な教科、領域＞ 家庭科 理科 総合的な学習 ＜プログラムのねらい＞ 暮らしの中の身近な製品も使い方を誤ると思わぬ事故につながります。小中学校の早い段階から製品と安全につきあうための知識を身につけておきましょう。 製品評
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（2017年6月 6日）
みずほフィナンシャルグループ「金融経済教育」
＜対象＞ 小学生（高学年）、中学生、高校生 ＜主な教科、領域＞ 社会科、家庭科、総合 ＜授業のねらい＞ 金融について基礎的な知識や関心を持ってもらうことを目的 ＜主な内容＞ 出張授業では、地域や校種を問わず、依頼に応じて可能な限り対応しており、銀行
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（2017年5月 5日）
2045年の学力（15）心のスイッチを切り替える
「高大接続」という言葉が独り歩きしている。目まぐるしく変わる世界で、私たちの子どもはどんな力を求められるのか、それにふさわしい教育を創っていこう。そんな思いで始めた改革だったが、その方向に進んでいるのだろうか。議論を進めてきた責任者の一人として、改革に込め
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（2017年4月 7日）
東レ「環境教育プログラム」
＜対象＞ 小6,中3 ＜主な教科、領域＞ 理科、総合学習 ＜授業のねらい＞ 小6については理科単元「生物と環境」の発展授業として位置づけています。わたしたちの生活と環境（水）がどのようにかかわっているか、また、世界の水問題と日本とのかかわりについて知
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（2016年8月15日）
ぬまっち先生コラム41 ペンギンバトン（4）
沼田 晶弘 第41回 ペンギンバトン（4） ♣本番2日前の暗雲 5月21日の土曜日、世田谷小の大運動会が開かれました。 晴れわたった青空の下で、ボクの心はいささか曇り気味でした。2日前に行われた練習レースで、ボクたちのクラスは他クラスの後塵を拝したか
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