（2021年3月26日）

海外で学ぶ・リレーエッセー［74］英リーズ大　不完全燃焼な自分を乗りこえて

長野県立上田高校卒、英リーズ大学4年（21年3月時点） 高藤 友依 さん Takato Yui 　自分を一言で表すとしたら、「不完全燃焼」になるだろう。スポーツでも勉強でも何をやっても不完全燃焼に終わることが多く、小学生時代から悩みの種だった。 　 　そんな私

（2020年12月25日）

赤チンは元気の証 ～姿を消す「昭和の記憶」

　 　「赤チン」知っていますか？ 名前は聞いたことがあっても、平成生まれの私たち大学生には馴染みのない消毒薬。親世代は「懐かしい」「最近見ないよね」などと口をそろえます。その赤チンの製造が、12月25日をもって終了することになりました。いったい、どんな薬なの

（2020年7月 1日）

SDGsトーク2（中）目指すのは「ゼミ方式」

　SDGs（持続可能な開発目標）を達成するために、教育でできる方策を探る「SDGsリレートーク『じぶんごと』からはじめるために」。正則学園高校（東京都千代田区）の本川太郎先生と、今年3月まで現役の小学校長だった田中孝宏・教育ネットワーク・アドバイザーとのトーク

（2019年8月22日）

地域面でスクラップ新聞～親子新聞教室in福山

　全国の地域面を見ることができる読売新聞オンラインの「紙面ビューアー」機能を活用して、地方ニュースのスクラップ新聞を作るユニークな「夏休み親子新聞教室」が8月3日、広島県福山市で開かれた。 　 　広島県東部読売会の主催で、教室には地元の小学生と保護者ら親子13

（2017年7月 7日）

東京海上日動火災保険「ぼうさい授業」

＜対象者＞ 小学4～6年生、特別支援学校（中、高） 　 ＜主な教科、領域＞ 理科、社会、総合的な学習等 　 ＜プログラムのねらい＞ 東日本大震災を始めとする大地震の教訓を踏まえ、児童の皆さんが次の災害に備え、身を守る力を養うことをねらいとして実施している、小学

（2017年7月 7日）

製品評価技術基盤機構（NITE）「くらしの中の身近な製品事故」

＜対象＞ 小学生、中学生 　 ＜主な教科、領域＞ 家庭科　理科　総合的な学習 　 ＜プログラムのねらい＞ 　暮らしの中の身近な製品も使い方を誤ると思わぬ事故につながります。小中学校の早い段階から製品と安全につきあうための知識を身につけておきましょう。 　製品評

（2017年3月27日）

ぬまっち先生コラム74　英語についてボクが思うこと

沼田 晶弘 第74回　英語についてボクが思うこと 　 ♥「外国語活動」に先生は不安いっぱい 　2020年度から実施される小中学校の新学習指導要領案が2月14日に文部科学省から公表されました。あれほど焦点になっていたアクティブ･ラーニングという言葉が「多義的で

（2016年6月13日）

ぬまっち先生コラム32　ワードバンク（1）

沼田 晶弘 第32回　ワードバンク（1） 　 ♣みんな「作文が苦手」なのはなぜ？ 　みなさん、文章を書くことは好きですか？ 　なぜいきなりこんなことを聞いたかというと、3年生の最初の授業で「作文が苦手な人、手を挙げて！」と言ったら、ほぼ全員が挙げたからなんで