（2017年4月 7日）

東レ「環境教育プログラム」

＜対象＞ 小6,中3 　 ＜主な教科、領域＞ 理科、総合学習 　 ＜授業のねらい＞ 　小6については理科単元「生物と環境」の発展授業として位置づけています。わたしたちの生活と環境（水）がどのようにかかわっているか、また、世界の水問題と日本とのかかわりについて知

（2017年4月 6日）

NECキャピタルソリューション「わくわく子どもの池プロジェクト」

＜対象者＞ 小学1年～6年生 　 ＜主な教科、領域＞ 理科、総合、その他、学校ビオトープを通じた環境・生物多様性教育支援 　 ＜プログラムのねらい＞ ○昆虫やカエルなどの生きものを観察し、環境や生物多様性について体験学習を行う ○ビオトープ造成の導入学習を通じ

（2017年3月27日）

ぬまっち先生コラム74　英語についてボクが思うこと

沼田 晶弘 第74回　英語についてボクが思うこと 　 ♥「外国語活動」に先生は不安いっぱい 　2020年度から実施される小中学校の新学習指導要領案が2月14日に文部科学省から公表されました。あれほど焦点になっていたアクティブ･ラーニングという言葉が「多義的で

（2017年3月 6日）

日本プラスチック食品容器工業会「プラスチック食品容器の機能と役割・環境」

＜対象＞ 小学校・中学校 　 ＜主な教科、領域＞ 社会、道徳、環境系学習、総合的な学習 　 ＜授業のねらい＞ 身近にあるプラスチック食品容器の歴史、どういう工夫がされているのか？どんな役割をこなしているのか？そしてどのようにリサイクルされているのかを分かりやす

（2017年2月28日）

文章講座、役員も参加　東亜ディーケーケー（東京）

　総合計測機器メーカーの東亜ディーケーケーでは5月27日、分かりやすい文章の書き方について講義が行われ、佐々木輝男社長はじめ役員や管理職ら約70人が参加、早乙女大・教育ネットワーク事務局長が講師を務めました。 　 　講義では、「文章をまとめるということは、情報

（2017年1月 7日）

関西大学「関大の知にふれる」

＜対象者＞ 高校生 　 ＜主な教科、領域＞ 法学部、文学部、経済学部、商学部、社会学部、政策創造学部、外国語学部、人間健康学部、総合情報学部、社会安全学部、システム理工学部、環境都市工学部、化学生命工学部、ビジネスデータサイエンス学部･･･の14学部の教員によ

（2016年12月16日）

2045年の学力（6）絵日記のススメ

　「高大接続」という言葉が独り歩きしている。目まぐるしく変わる世界で、私たちの子どもはどんな力を求められるのか、それにふさわしい教育を創っていこう。そんな思いで始めた改革だったが、その方向に進んでいるのだろうか。議論を進めてきた責任者の一人として、改革に込め

（2016年11月25日）

「働く」をテーマに講演 女子聖学院中×セブン-イレブン・ジャパン

　女子聖学院中学校（東京都北区）で2016年11月9日、「働く」ということについて考える講演会が開催され、働く女性の先輩がアドバイスを送った。 　 　講演会には3年生約130人が出席。講師として、「セブン-イレブン・ジャパン」ダイバーシティ推進部の吉野早央里さ

（2016年11月18日）

2045年の学力（4）情報を鵜呑みにしない

　「高大接続」という言葉が独り歩きしている。目まぐるしく変わる世界で、私たちの子どもはどんな力を求められるのか、それにふさわしい教育を創っていこう。そんな思いで始めた改革だったが、その方向に進んでいるのだろうか。議論を進めてきた責任者の一人として、改革に込め

（2016年11月 4日）

2045年の学力（3）並行処理力

　「高大接続」という言葉が独り歩きしている。目まぐるしく変わる世界で、私たちの子どもはどんな力を求められるのか、それにふさわしい教育を創っていこう。そんな思いで始めた改革だったが、その方向に進んでいるのだろうか。議論を進めてきた責任者の一人として、改革に込め