（2022年6月14日）

読む力が書く力を磨く［よむYOMU便り4］野田村教育委員会（岩手県）

REPORT4　読む力が書く力を磨く 岩手県野田村教育委員会　小原正弘教育長 中学生は「よむYOMUワークシート」を導入してから3年目に入りましたね 村内の中学校は2020年の先行実施時から、ワークシートに取り組んでいます。小学校にも今年度から導入し、現在は

（2022年6月14日）

西南学院大学講座に村田沙耶香さん 聴講募集

   芥川賞作家の村田沙耶香さんが、日々の創作活動、読書遍歴などについて語ります。また、村田さんの作品を読み込んできた西南学院大の学生たちとトークセッションを繰り広げます。コーディネーターは田村元彦・法学部准教授。入場には聴講券が必要です。 　 　【日時・場所

（2022年6月 3日）

SDGs＠スクール　チャレンジ校を募集中

　国連が定めるSDGs（持続可能な開発目標）の実践活動に取り組む児童・生徒の皆さんを応援するため、読売新聞では「SDGs＠スクール　チャレンジ校」という取り組みを展開しています。「チャレンジ校」に参加すると、年２回発行するタブロイド新聞形式の教材「読売SDGs

（2022年5月 6日）

文章力アップへKODOMO新聞活用！

　子どもの読解力向上のため、新聞の活用法を学ぶ「親子で学ぶKODOMO新聞教室」が4月23日、東京都文京区の「文京区民センター」で開かれました。 　 　小学生と保護者約40人が参加。前半の部では、元東京都の公立小学校の校長で、新聞を活用した学習に取り組んできた

（2022年3月 8日）

第13回 日本語大賞 文部科学大臣賞 受賞作品（全文）

　NPO法人日本語検定委員会による第13回「日本語大賞」（読売新聞社など協賛）の入選作のうち、小学生、中学生、高校生、一般各部の文部科学大臣賞受賞作品の全文を紹介します。今回のテーマは「『　』に伝えたい言葉」。人や物など対象を自由に想定して伝えたい言葉について

（2022年2月28日）

読解力向上プロジェクト 新聞で教材 成果見えた

　新聞記事を基にした教材に取り組むと、読解力が向上することが読売新聞の調査で明らかになった。全国194校、計約2万6000人の小中学生が参加したテストの結果などを専門家が分析したところ、教材に取り組んだグループは、取り組んでいないグループと比べて得点が高かった

（2022年2月14日）

海外で学ぶ・リレーエッセー［79］もう、タイトル探しはしない

芝浦工業大学柏高等学校卒、カリフォルニア州立大学ロングビーチ校4年 観光学部〈ホスピタリティマネジメント〉（2022年1月現在） 林 真央 さん Hayashi Mao 　カリフォルニア州立大学ロングビーチ校に編入したのは、新型コロナウイルス感染症が蔓延した2

（2022年2月 3日）

中3の75％「SNSでニュース知る」──読売・電通総研共同調査

　読売新聞社と電通総研は、小中学生のニュースに対する意識や読み方について共同で調査を行った。メディアの多様化が子どもたちのニュースに対する意識をどのように変えたのかを探るのが目的で、全国に広がる読売新聞教育ネットワークの協力校に呼びかけて2021年9～10月に

（2021年12月 7日）

「くらしにSDGs　特別号」2021年12月

みんなのアクション（活動）募集します！！ 　「SDGs＠スクール チャレンジ」の参加校に配布する「読売SDGs新聞　くらしにSDGs特別号」の最新号が完成しました。最新号では、地域の里山を守る活動に取り組む神奈川県鎌倉市の小学生や、新聞記事でカルタを作成し、

（2021年11月17日）

WS編集部より（21）母国での祭典が残したもの

「読売ワークシート通信」のメールマガジンから、記者コラムの一部を紹介します。 　 母国での祭典が残したもの 2021年11月10日 　 　５歳の次男がリビングで地球儀を見ながら鼻歌を歌っています。耳をすませると・・・そのメロディーは「君が代」でした。確かに今夏