［87］物語自販機

［86］先生の通知表

［85］クマ被害と人

［84］重い荷物

［83］学校給食で考える

［82］「スクールネーム」の効果

［81］変化を考える

［80］自発的な部活動

［79］ぼーっとする時間

［78］授業のHOW TO

［77］円形の思い出

［76］謎の四字熟語と「導入」

［75］季節のイベント、隔世の感

［74］盾になる傘

［73］デジタルより鮮明に残る記憶

［72］「初老ジャパン」と呼び名の反省

［71］夏休みを考える

［70］引率とオーバーツーリズム

［69］優しい「バス停」と想像力

［68］「一芸」はきっと「くだらない」ことではない

［67］人と人の間に生きているのだから

［66］子どもが喜ぶ教材は......

［65］学ぶだけの場所でなく

［64］憧れられる人

［63］チョウが舞う未来を

［62］センサーに頼り切ると...

［61］偽物から本物へ

［60］猛暑が促す時代の変化

［59］「おまけ」の効果

［58］一輪の花のように

［57］「オアシスサ」で伝わること

［56］目的のない行動なんて

［55］選ばれた人なのに

［54］気球にふさわしい世界へ

［53］異次元のお話

［52］時に合わせるか 時を合わせるか

［51］伝授された奥義なのに

［50］かっこいい食べ方って？

［49］子どものエネルギー

［48］ウルトラマンの偉大さ

［47］値上げに対抗　声も上げよう

［46］人間と機械

［45］コロナの教訓

［44］騒音と言われるけれど

［43］名前に込められた思い

［42］雪の日の子どもたち

［41］カメが伝えたかったこと

［40］ガチャあってこそ

［39］コロナ世代は、どんな主義？

［38］失われた機会をもう一度

［37］声が届くには

［36］五輪の「目標」

［35］残さず食べた子どもたち

［34］今こそ身体表現を

［33］「きまり」がなくても...

［32］新しい生活様式って...

［31］下駄箱を見れば

［30］GOOD LOSER

［29］一言の重み

［28］学びの原型

［27］クレバ号の気持ち

［26］肩の力を抜いてみれば...

［25］誰かが活けてくれた花

［24］何気なくても大事な一言

［23］無児童授業

［22］100年後の人たちは...

［21］互いを思えばこそ

［20］ネーミングは注意深く

［19］身近なものに例えれば...

［18］AI時代に必要な人間は？

［17］いかに優れた道具でも...

［16］残った食品、どうしていますか？

［15］優れた能力、奪うものは...

［14］すべての基本は――

［13］着ているのは私服、制服？

［12］機械と人間、主体は......

［11］本当に応援したいなら......

［10］目的、見失っていませんか？

［9］なぜ一声かけないの？

［8］「こくひん」が来た日

［7］スマホを捨てよ...

［6］真面目にカリマジ

［5］何のためのマスク？

［4］どこまで増える ○○教育

［3］その習慣、必要ですか？

［2］落ち葉の思い出

［1］呼び方変えたら優しくなった